第二学段条形统计图教学要通过（），让学生理解条形统计图中横轴和纵轴的意义及二者之间的关系。

A.增加课程标准编治与教材编写基本要求
B.明确学校课程实施职责
C.改革艺术课程设置
D.强化监测与督导要求

A.了解符号＞、=、＜的含义，会比较万以内的大小
B.在解决简单实际问题的过程中，理解四则运算的意义，能进行整数四则混合运算
C.探索乘法和除法的算理与算法，会简单的整数乘除法
D.在解决生活情景问题的过程中，体会数与运算的意义，形成初步的符号意识、数感、运算能力和推理意识

A.能在具体问题中感受等式的基本性质
B.能计算两位数乘除三位数
C.能直观描述小数和分数
D.能描述减法与加法的关系、乘法与除法的关系