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身教重于言传，教师模范性是构建和谐课堂的前提条件。（）
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价值观是指人们在处理普遍性价值问题上所持的立场、观点和态度的总和，包括基本信念和价值取向，其中理想、信念，信仰是最深层次的价值观。（）
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新课程目标中的“态度”指的就是学习态度，学习责任。（）
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