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单项选择题
种学习对另一种学习产生积极的影响叫（）
A.强化
B.同化
C.负迁移
D.正迁移 -
单项选择题
学生为了获得教师的赞许而努力学习，这种动机被奥苏伯尔称为（）内驱力。
A.附属
B.自我提高
C.认知
D.近景 -
单项选择题
根据动机的归因理论，在能力高低、努力程度和身心状态三种因素中，属于可控的内在因素是（）
A.能力高低
B.努力程度
C.身心状态
D.以上均不是
