单项选择题
中国古代社会以儒家“伦理型”文化为主流文化，将“崇德”作为最高范畴，强调培养“贤人”和“君子”的教育目的。古希腊文化将“爱智慧”作为最高范畴，主张“知识就是力量”，注重通过知识学习来丰富对真理的认识，同时重视自然现象中各种知识的教育。这反映了文化影响（）。
A.教育性质
B.教育目的
C.教育方法
D.教育观念
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单项选择题
近代大工业革命出现后，资产阶级开始有意识地对劳动者进行资产阶级的教育，学校因此成为资产阶级统治的工具。无产阶级诞生后，学校成为对立阶级相互斗争的工具。这体现了（）。
A.政治决定着教育性质
B.政治决定着教育目的
C.政治决定着教育的领导权与受教育权
D.政治决定着教育管理体制 -
单项选择题
英国的“绅士”文化，重视文化素质教育，强调陶冶学生的人格、培养有教养的人等教育目的。德国是一个后起的资本主义国家，为了同当时较先进的工业化国家竞争，必须依靠科学技术来增强国力，因此德国注重科学技术教育，要求培养出来的人才具有创新思想和开拓精神。这表明教育目的的制定受到（）的影响。
A.文化
B.政治
C.经济
D.人口 -
单项选择题
为了适应和反映生产力与科学技术发展的新要求和新水平，学校教育必须既重视科学教育又重视人文教育，说明生产力发展水平会制约（）
A.教育发展的规模与速度
B.教育目的
C.教育结构
D.课程设置与内容选择
