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判断题
“化性起伪”说明了教育的可能性。
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判断题
“性伪之合”的“性”和“伪”的关系相当于素材和加工的关系。
判断题
荀子认为“性”和“伪”是完全对立的。
判断题
孟子的“性善论”和荀子的“性恶论”，虽然对人性的看法不同，但殊途同归，目的都是教人从善，使人达到理想的境界，究其根本都是儒家精神的传承。
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