单项选择题
关于教育与生产力，说法错误的是（）。
A.生产力发展到什么水平，教育才能发展到什么水平
B.教育与生产力之间的发展是一种良性循环的关系
C.教育发展可以超越生产力发展可能达到的限度
D.生产力的发展会促进科学技术的发展与更新，必然会影响学校课程设置及其内容选择
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单项选择题
人民代表大会制定并发布的《中华人民共和国教育法》以教育法律的形式确立了国家教育目的，这种现象充分反映了一个国家的教育目的由（）决定。
A.生产力
B.政治制度
C.文化类型
D.人口数量 -
单项选择题
孔子认为“为政在人”“人存则政举，人亡则政息”，墨子也认为“国有贤良之士众，则国家之治厚”。这体现了教育对（）的反作用。
A.经济
B.政治
C.文化
D.人口 -
单项选择题
教育对科学技术再生产的作用主要表现不包括（）。
A.教育传播科学文化知识和技术，使科学技术得以继承和传递
B.教育对科学知识的再生产是一种扩大的再生产
C.教育对科学知识的再生产是一种高效率的再生产
D.创新和发展新的科学技术
