不定项选择
案例分析题某学校针对学生“追星热”的现象，为了预防学生过度“追星”带来的负面效应，在各班级组织开展了“我的星计划”、“追星梦工厂”、“发现成长星”等系列“追星之旅”活动，通过追求身边的学习之“星”，学生不断丰富自我、强化自我成才意识。
从教育适应学生身心发展规律的角度分析，上述材料体现了（）
A.学生的主要任务是学习
B.教师视学生为未成熟的个体
C.学生的发展需要教师的指导
D.学生的主体地位由教师决定
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不定项选择
从研究性学习的角度分析，上述材料说明研发型学习：（）
A.主题内容来自于自然，社会和学生自身生活
B.能使学生获得参与和探索的经验
C.可以培养学生对社会和自然的责任感
D.以有所发现未最终目标 -
不定项选择
从现代信息技术与课程教学整合的角度上述材料说明现代信息技术：（）
A.是课堂教学开展的必要条件
B.可以创设教学情境
C.使学习环境发生变化
D.使教学方式发生变化 -
不定项选择
从教育行动研究的角度分析，江老师的行为：（）
A.江老师的研究符合教育行动研究的要求
B.思维导图“的运用提高了学生的写作水平
C.教育行动研究无需公开研究成果
D.教育行动研究无需持续进行
