不定项选择
案例分析题韦老师在进行《桂林山水》课教学时,针对大部分学生没在去过桂林的情况,改变过去口头语音描述的授课方式,课前在网上收集和整理“桂林山水”相关的图片、视频和音乐。课堂上,韦老师围绕“桂林山水”讲这些信息进行呈现,学生直观而动态底感受“桂林山水”的意境和文章的真实感,课堂生动灵活,学生学习兴趣很高。
从现代信息技术与课程教学整合的角度上述材料说明现代信息技术:()
A.是课堂教学开展的必要条件
B.可以创设教学情境
C.使学习环境发生变化
D.使教学方式发生变化
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不定项选择
从教育行动研究的角度分析,江老师的行为:()
A.江老师的研究符合教育行动研究的要求
B.思维导图“的运用提高了学生的写作水平
C.教育行动研究无需公开研究成果
D.教育行动研究无需持续进行 -
不定项选择
从教学方法的角度分析,上述材料中教师运用了:()
A.讨论法
B.读书指导法
C.参观法
D.演示法 -
不定项选择
从班主任工作的原理分析,上述材料说明()
A.了解和研究学生是班主任工作的前提
B.集体教育与个别教育是紧密联系的
C.班主任的工作方法是多种多样的
D.情感是班级管理的基础
