不定项选择
较多地体现儿童的兴趣和需要，游戏在活动中占有很大的比重； 更多地以活动区的形式安排教育活动，儿童有较多地选择和参与机会，以自己喜欢的方式进行活动；教师通过观察、参与、引导和指导等方式影响或指导儿童的活动。它体现了（）的教育活动设计倾向。
A.教师计划为主的学科（领域）教育活动
B.师生共同计划的学科（领域）教育活动
C.教师计划为主的综合教育活动
D.儿童生成为主的综合教育活动
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不定项选择
课程编制过程模式的特点有（）。
A.关注具有内在价值的课程内容和活动，反对用目标预先指定所希望达到的结果
B.强调" 教师即研究者"所应发挥的作用
C.操作性比较强，比较容易推广
D.提倡儿童主动的学习和建构，淡化教师在教育活动组织中的控制性 -
不定项选择
受经验论哲学思想影响的幼儿园课程实践是（）。
A.蒙台梭利课程
B.瑞吉欧教育方案
C.方案教学
D.福禄贝尔的恩物教学 -
不定项选择
"儿童能够说出其周围环境中东西的颜色、形状、大小和样式。"这个课程目标是（）。
A.行为目标
B.生成性目标
C.表现性目标
D.以儿童具体的、可被观察的行为表述的目标
