考题列表
- 判断题 幼儿园家长工作就是要充分发挥幼儿教育的主导作用和幼儿园教育的...
- 判断题 幼儿园在实施幼小衔接的时候要关注具体内容的适宜性，幼儿园、小...
- 判断题 幼儿园与家庭（家长）的沟通仅需要有口头沟通无需书面沟通，这些...
- 判断题 在幼儿游戏过程中，教师不仅应成为幼儿游戏的伙伴，而且应成为幼...
- 判断题 在幼儿游戏中，教师既要尊重幼儿的自主性，又要达到游戏的教育目...
- 判断题 室内游戏区域与户外游戏场地之间的界限可清晰，也可联动配合，促...
- 判断题 游戏活动为幼儿提供了丰富的社会性发展契机。在游戏过程中，幼儿...
- 判断题 游戏活动不是自主性活动，但活动中的幼儿处于积极状态中，能主动...
- 单项选择题 （）是幼儿园、家长两方定期或不定期地召开联席会议以商讨幼儿园...
- 单项选择题 不属于幼儿园与家庭合作的幼儿园方面内容的是（）
- 单项选择题 （）是幼儿园实施家长工作的前提。
- 单项选择题 在幼儿园的生活活动中，教师应培养幼儿的自我服务意识以及动手能...
- 判断题 幼儿园环境的一个重要特征是具有游戏性。所谓幼儿园环境体现游戏...
- 判断题 幼儿园的物质环境与精神环境就像幼儿园教育中的两只手，一只是看...
- 判断题 3~6岁，正是幼儿慢慢形成自己对于这个世界的基本看法、形成对...
- 判断题 家庭环境是离儿童生活最贴近的环境，但不能直接影响儿童身心全面发展。
- 判断题 环境未能凸显不同年龄段幼儿的特点不是室内班级环境创设的常见问题之一。
- 判断题 学前儿童的发展离不开环境，环境既是学前儿童作为生命体存在的必...
- 单项选择题 （）指的是人们生活的社会经济制度和上层建筑的环境条件，是人类...
- 单项选择题 幼儿参与环境规划体现了幼儿园环境规划的（）原则。
- 单项选择题 以幼儿园课程类型为依据，幼儿园环境可以分为（）.
- 单项选择题 （）是离儿童生活最贴近的环境，直接影响儿童身心全面发展。
- 单项选择题 基于布朗芬布伦纳的生物生态学理论，可以把影响儿童的重要环境分...
- 判断题 幼儿园教育过程要不能始终体现幼儿的主体地位，用来发挥幼儿在学...
- 判断题 在师幼互动中，幼儿教师应该尽可能地把自己的成人感悬置起来，站...
- 判断题 关心、爱护学生必须以尊重学生的人格尊严为前提，应该把学生看作...
- 判断题 教育要关注全体幼儿，使每个幼儿都得到发展，努力实现教育公平。...
- 判断题 《儿童权利公约》是迄今历史上规范儿童权利内容最丰富、最全面的...
- 单项选择题 儿童的健康权与儿童的（）密切相关，健康的身体是儿童生存、发展...
- 单项选择题 （）是儿童享有的最基本的权利之一。儿童自出生之日起，即具有作...
- 单项选择题 学前儿童的特点有自然性和社会性相统一、具有巨大发展潜能、自主...
- 单项选择题 （）是幼儿阶段满足生存需要外占时间最多的活动，对幼儿的生活和...
- 单项选择题 发展适宜性教育理论的核心观点包括（）、个体适宜性、文化适宜性。
- 单项选择题 学前教育的一般原则中，（）是实施素质教育的要求，也体现了我国...
- 判断题 多彩光谱方案一种简单的评价工具，而是通过设计各式各样的活动，...
- 判断题 弗洛伊德在《精神分析引论》一书中指出，“一切倒错的倾向都起源...
- 判断题 学前教育概论既要研究学龄前儿童的教育规律，也要研究“教什么和...
- 判断题 学前教育概论是一门综合性社会科学。
- 单项选择题 1952年我国颁布（），该文件明确了幼儿教育的双重任务和教育...
- 单项选择题 班杜拉的理论核心是（）以及自我效能感对儿童的影响。
