单项选择题 皮亚杰认为主体调节自身结构，建立新图式的过程为（）

单项选择题 （）是对课程实施以后所获得的效果进行评价，以验证课程的成功程度和推广价值。

单项选择题 （）取向认为儿童是否能够真正获得课程内容，主要取决于儿童已有的心理结构，取决于儿童与环境之间有意义的交互作用。