问答题
简述假设检验的思想、推理依据及参数假设检验的步骤。
先假设总体具有某种特征，然后再通过对样品的加工，即构造统计量推断出假设的结论是否合理。假设检验是带有概率性质的反证法。......
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问答题 简述方差分析的目的及思想（结合单因素）。
问答题 简述正交实验设计中的数据分析方法
问答题 某数理统计教师随机地选取18名学生把他们分为3组，每一组各采用一种特殊的教学方法，期末进行统考，各组成绩如下： 假设学生成绩服从正态分布，试问：在显著水平α=0.05下这三种教学方法的教学效果有无显著差异？哪种教学效果最好？注：F0.05（2，5）=2.70
