单项选择题
学前儿童学习数学的心理特点具有一种()
A.抽象的性质B.概况的性质C.过渡的性质D.归纳的性质
单项选择题 儿童在数数时,都要经历这样的阶段∶他能点数物体,却报不出总数。说明这时儿童还没有形成部分和整体之间的()
单项选择题 数学不仅能帮助儿童精确地认识事物的数量属性,还能帮助儿童()
单项选择题 儿童对规则的理解和遵守具有双重意义,他既是儿童完成数学操作的保证,也是儿童()