单项选择题
儿童在数数时，都要经历这样的阶段∶他能点数物体，却报不出总数。说明这时儿童还没有形成部分和整体之间的（）
A.对应关系B.包含关系C.等量关系D.互补关系
单项选择题 数学不仅能帮助儿童精确地认识事物的数量属性，还能帮助儿童（）
单项选择题 儿童对规则的理解和遵守具有双重意义，他既是儿童完成数学操作的保证，也是儿童（）
单项选择题 “学习不受物体的大小、形状和排列形式的影响，正确判断l0以内物体的数量”这一内容一般安排在（）
