判断题 学生学习数学不只是学习数学事实，而且要了解数和运算的实际意义，用数及其关系表达和交流信息，用数学的观点解释现实问题。

判断题 班内小组合作教学和班内个别教学有它们独特的用途，这是毫无疑问的。但它们仍然是在全班上课基础上进行的，仍属于班级授课，是班级授课的具体形式。

判断题 要将数学与其它学科密切联系起来，从其他学科中挖掘可以利用的资源（如自然现象、社会现象和人文遗产）来创设情景，利用数学解决其他学科中的问题。如让学生从数学的角度去研究环保问题。