判断题 要将数学与其它学科密切联系起来，从其他学科中挖掘可以利用的资源（如自然现象、社会现象和人文遗产）来创设情景，利用数学解决其他学科中的问题。如让学生从数学的角度去研究环保问题。

判断题 作为新增加的内容，《标准》在整个义务教育阶段都突出强调对数量关系和变化规律的探索和字母或代数式对一般性的表示功能。

判断题 小学数学教学具有使学生掌握基础知识，形成教学技能，培养学生能力等多方面的目的。