判断题 作为新增加的内容，《标准》在整个义务教育阶段都突出强调对数量关系和变化规律的探索和字母或代数式对一般性的表示功能。

判断题 小学数学教学具有使学生掌握基础知识，形成教学技能，培养学生能力等多方面的目的。

判断题 空间观念的形成，还需要教师组织学生开展一些操作活动来实现。