填空题 在教学活动过程中，为了不断把握阶段性教学效果，往往会不断进行的评价为（）。

填空题 出现在课程开始以前，在于了解学生的知识、技能、心向的准备情况，这种评价为（）。

填空题 布卢姆将认知领域教育目标分为六个层次（）、（）、（）、（）、（）、（）。