单项选择题 特殊儿童大部分时间（80%以上）在正常教育环境中接受保教，只抽取少量时间到资源教室或特教机构接受训练，这种融合模式是（）

单项选择题 学前融合教育要达到社会融合、功能融合，实现特殊幼儿真正被班级其他幼儿所接纳，则需要（）

单项选择题 特殊幼儿在融合班级中，比在隔离情景下更有机会接触普通幼儿，这种接触机会使得特殊幼儿（）