填空题 关于第一学段数据分类的教学，要重视对接学生（），鼓励学生在活动中学会物体的简单分类，在亲身参与的动手活动中感悟分类的价值，在分类的过程中认知事物的（），学会分类的方法。

填空题 数与代数中，学生经历在具体情境中运用数量关系解决问题的过程，感悟加法模型和（）的意义，提高发现和提出问题、分析和解决问题的能力，形成模型意识和初步的（）。

填空题 第一学段数的运算教学应引导学生通过具体操作活动，利用（）的方法理解加法的意义，感悟减法是加法的逆运算；在具体情境中，启发学生理解乘法是（）的简便运算，感悟除法是乘法的逆运算。