单项选择题 （）是一种以数字和度量来描述和说明教育现象课程实践进而从数量的比较中推断评价对象成效的方法。

单项选择题 皮亚杰认为主体调节自身结构，建立新图式的过程为（）

单项选择题 （）是对课程实施以后所获得的效果进行评价，以验证课程的成功程度和推广价值。