填空题 ”数与运算“包括整数、小数和分数的认识及其四则运算。（）是对（）的抽象，数的运算重点在于理解（）、掌握（），数与运算之间有密切的关联。

填空题 核心素养是逐渐形成的，不同阶段具有不同表现水平。教材编写应关注核心素养发展的（），准确把握每个学段每个主题的内容要求和（），遵循（）原则，使学生对数学知识的理解不断深入。

填空题 数学课程内容的选择应符合学生的认知规律，有助于学生理解、掌握数学的基础知识和基本技能，形成数学（），积累数学（），发展核心素养。