单项选择题 过程取向的评价在本质上是受（）所支配的，它强调评价者与被评价者的交互作用、强调评价者对评价情境的理解、强调过程本身的价值。

单项选择题 （）是以课程或教学计划的预定目标为依据而进行的评价。

单项选择题 形成性评价与总结性评价是美国课程评价专家（）于1967年提出的两种评价类型。