单项选择题
形成性评价与总结性评价是美国课程评价专家()于1967年提出的两种评价类型。
A.布鲁纳B.布卢姆C.泰勒D.斯克里文
单项选择题 ()是教师分别对个别学生进行教学的形式,这是最早的教学组织形式。
单项选择题 柏拉图把“有德性的生活”视为教育的终极目的,这是()取向的表现。
单项选择题 中国当代教育实践中的课程与教学目标大多属于()取向,主要原因是计划经济体制下,教育被视为社会的一种上层建筑,缺乏相对独立性。