判断题 统计与概率三个主题的内容分布在三个学段，由浅入深，相互联系。

判断题 根据学生的年龄特征和认知规律，适当采取螺旋式的方式。

判断题 第二学段（3~4年级）综合与实践的主题活动，涉及“认识钟表，认识人民币，认识方向”等数学知识的学习，在活动中综合运用数学和其他学科知识解决问题。