判断题 研究的四种效度是相互联系的，提高某一种效度的措施也必然会使其它的效度得到提高。

判断题 每一个教育技术研究课题都必须要有研究假设，否则研究便不能进行。

判断题 教育技术研究数据的特点是变异性和统计规律性。