单项选择题
生成性目标取向追求的是()
A.普遍主义 B.唯科学主义 C.实践理性 D.解放理性
单项选择题 “非指导性教学”的教育目的是使学生()
单项选择题 “道尔顿制”的确立者是()
单项选择题 杜威实现课程与教学一体化的具体途径是()。