单项选择题
行为主义学派认为,学生课堂不良行为是强化的结果,而最常见的强化物是()。
A.获得教师或同伴的关注 B.满足好奇心 C.逆反心理 D.对抗教师权威
单项选择题 美国心理学家恩梅·伊伏特逊的研究表明,学生在课堂上的学业学习时间取决于学生对功课的()。
单项选择题 调控课堂心理气氛的长久动力源泉是教师的()
单项选择题 课堂上,学生不再取悦老师而是取悦同伴,有些学生甚至开始检验和否定权威,最常表现出这种行为的学生始于()。