填空题 教学设计的一般结构是：概况、（）、板书设计、（）

填空题 问题生成的途径有四个方面：其一，（）即问题；其二，教师提供问题；其三，学生提出问题；其四，课堂上随机生成问题。

填空题 教学方法的选择，还要视不同班级情况而定。有的班级学生思维相当活跃，可考虑采用（）；有的阅读课本习惯较强，也可适当采用（）