问答题 阅读下面材料，根据要求作文。有一个人得到一个蝴蝶的茧。据说这只茧不久之后就会变成一只紫色的美丽蝴蝶。一天，茧的皮被咬破了一个小口。这个人坐在桌子前，仔细地看着蝴蝶宝宝费力地挣扎，好像母亲分娩一样。那个看不清形状的小生命折腾了好几个小时，还是没有什么进展。又过了一会儿，它好像筋疲力尽，停了下来。这个人决定帮它一把，于是把茧皮的口弄大了一点，小蝴蝶终于完全出来了。然而没有像人们预料的那样蝴蝶展翅飞翔，它战战兢兢地抖动着一对皱巴巴的翅膀，身体还像一只臃肿的小虫，它始终没有飞起来，它一直在桌子上，带着那对紫色的、萎缩的翅膀和一个肿胀的身体哆嗦地蠕动着，直到死亡的来临。要求：根据上述材料，结合自己的理解，用规范的现代汉语写一篇作文。立意自定，题目自拟，自选文体。不少于800字。

问答题 阅读材料，回答问题。材料：有一句格言说得好：“假如你厌恶学生，那么，当你工作开始时，就已经结束了。”这说明了教师对学生的爱是教师顺利进行教育工作的重要条件。古今中外的教育家无不重视师生之间的感情关系，把师爱视为教师的美德。我国古代大教育家孔子主张对学生施以“仁爱”，做到“诲人不倦”。我国近代教育家夏丐尊说：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不称为池塘，没有爱就没有教育。”师生之间的感情联系，是一种纽带，是教育维系之所在。因此，可以说，师爱是教育的灵魂，是教育的前提。问题：谈谈你对“没有爱就没有教育”的理解。

问答题 阅读材料，回答问题。材料：2003年从事小班教学工作时，我带的是小托班，这个班的孩子年龄都在3岁以下，对刚离开父母的孩子来说，幼儿园的老师就是他们的另一个妈妈。幼儿的自理能力几乎为零，每次入园，都有哭闹的孩子，作为快要做妈妈的我，顶着肚子里的宝宝被踢到的危险，耐心地接过每一个孩子，给他亲切的拥抱，安慰他，耐心聆听他们的哭诉，直到他们平静下来和我亲近；中午的午饭，为了让每一个幼儿都能吃饱，在近两个月的时间里，我都是手把手地教，一口一口地喂；有的孩子不太爱说话，有时候大小便都会解到裤子里，为了孩子的舒适和健康，我都及时地给换下，并给清洗干净。当孩子在睡前想妈妈时，我会走到孩子的床前摸摸他的小脸，然后轻轻告诉他：“老师最喜欢你了!”让每一个孩子都能感受到关怀与被爱。“一分耕耘、一分收获。”我所带班级因为耐心细致的服务被评为优秀班集体。问题：请从教师职业道德的角度谈谈你得到哪些启示。