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判断题
中国古代的所谓“忠”“孝”不能两全，实际上是由于价值取向不同导致的道德困境，需要个人的道德选择和判断 -
多项选择题
高校师德教育的规章制度包括的层次有（）
A、国家的法律、行政法规、地方性法规和政府规章；
B、政策；
C、高校有关管理规章；
D、教师行业协会的章程、公约；
E、教师与学校的聘任合同等 -
多项选择题
对效果这一教师道德评价依据的认识正确的是（）
A、效果是人们行为所产生的客观结果或后果；
B、效果是主观的；
C、效果论者认为行为的实际效果才是道德评价的依据；
D、效果论的代表是边沁和穆勒
