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单项选择题
我国古代科举制度的教育评价鉴定与筛选功能属于（）。
A.评优鉴定
B.水平鉴定
C.资格鉴定
D.基础鉴定 -
单项选择题
日本的三级教育督导机构之间的关系是（）。
A.隶属关系
B.相互独立和相互联系的
C.互补关系
D.合作关系 -
单项选择题
我国研究者莫飞平认为，道德权威具有三个特点，分别是诱导性，说服性和（）。
A.压力性
B.谴责性
C.主观性
D.精神强制性
