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单项选择题
儿童数学概念的发生、发展过程实际上是人类数学概念发生过程的浓缩和复演。所以，对儿童来说，他们学习数学、掌握数学的过程是一个（）
A.发明和创造的过程
B.发明和发现的过程
C.发现和创造的过程
D.发现和学习的过程 -
单项选择题
婴幼儿数概念发生的顺序依次是（）
A.辨数-点数-认数
B.点数-辨数-认数
C.辨数-认数-点数
D.点数-认数-辨数 -
单项选择题
儿童在数概念的形成过程中所依赖的具体经验越丰富，他们对数学概念的理解就越具有（）
A.抽象性
B.概括性
C.逻辑性
D.具体性
