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判断题
同一类活动的材料应有实物、图片、表象三个层次。 -
单项选择题
儿童学习数学知识，必须依赖于对物体之间（）
A.特点的感知
B.属性的认识
C.数量的辨别
D.关系的理解 -
单项选择题
在认识“三角形”活动中，老师使用不同颜色、大小的三角形，并用不同方式摆放，其目的在于（）
A.对图形进行比较
B.渗透图形守恒的教育
C.让幼儿感知图形之间的关系
D.激发幼儿学习数学的兴趣
