单项选择题
图形的认识教学要帮助学生建立几何图形的()
A.应用意识B.直观感知C.直观概念D.模型意识
单项选择题 小学阶段数与代数领域将“数的认识”“数的运算”合并为“数与运算”,旨在使学生整体理解数与数的运算,在形成()的同时,发展运算能力。
单项选择题 项目学习教学,要引导学生经历发现、提出、分析、解决问题的过程,培养()
单项选择题 在图形与几何领域的“图形的认识”主线,第三学段,在对图形测量和计算的过程中,从度量的角度加深对图形的认识,理解图形的关系,进一步增强()